【摘 要】
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同伴指导可以被定义为一种互助关系,即将两个年龄或经历相仿的人聚在一起,有经验或年长的一方通过正式、非正式的指导活动,为另一方提供帮扶或心理支持,最终提升学习和工作的
【基金项目】
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2017年度江苏省高校哲学社会科学研究辅导员专题项目“当代大学生思想政治教育模式创新研究——基于中外比较的视角”(2017SJBFDY458)
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同伴指导可以被定义为一种互助关系,即将两个年龄或经历相仿的人聚在一起,有经验或年长的一方通过正式、非正式的指导活动,为另一方提供帮扶或心理支持,最终提升学习和工作的效率。在我国高校实施同伴导师制,有利于提升本科教育教学质量,落实三全育人,并降低大学生心理问题发生的概率。当前,实践研究成果不够、投入不足、实践过程缺乏规范、激励机制尚未完全建立等问题制约着同伴导师制在我国的发展,在网络时代如何发挥同伴导师的作用也有待探究。因此,要加强实践研究、加大政策资金投入、实施标准化流程管理、加强奖惩激励,寻求同伴导师制
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