西部欠发达地区高校预防医学专业学生PBL知信行调查——以广西医科大学为例

• 作 者: 钟秋安 蒙柳仁 杨莉
• 机 构: 广西医科大学公共卫生学院
• 出 处: 西北医学教育
• 发表日期: 2016年1期
• 关键词: 预防医学 PBL 知信行 教学 preventive medicine PBL KAP teaching
• 基金项目: 广西高等教育教学改革项目（2013JGZ118）,广西医科大学教育教学改革项目（2014XJGB05）

目的了解预防专业学生PBL教学的知信行现状。方法采用分层整群抽样方法对广西医科大学预防本科专业231名学生进行问卷调查，分析不同年级学生PBL教学的知识、态度和行为水平。结果学生对PBL教学的总知晓率为51．3％，不同年级的知晓率差异有统计学意义（P〈0．05），大四学生的知晓率最高。学生的PBL教学积极态度总形成率为61．0％，不同年级的积极态度形成率差异有统计学意义（P〈0．05），年级越低形成率越高。与课外学习有关的PBL积极行为所占百分比较低。结论广西医科大学预防医学本科专业学生PBL教学知信行现