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教师积极参与深入到学生中去,为学生搜集材料提供切实可行的途径,了解学生在准备过程中搜集了哪些材料,并为学生提供言语实践的形式;要实现交往与应对,不仅要求学生有表达的技能,还要有倾听、理解、交际应对的能力,这是双向的、综合性的;读书是学生获取信息最有效、最直接的手段.
小学语文口语交际教学策略浅谈
【摘 要】
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教师积极参与深入到学生中去,为学生搜集材料提供切实可行的途径,了解学生在准备过程中搜集了哪些材料,并为学生提供言语实践的形式;要实现交往与应对,不仅要求学生有表达的
【机 构】
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四川省达州市达川区麻柳镇中心小学校 四川 达州 635000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年7期
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