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一篇好的书面表达读来常常给人以用词精确之感。看似平凡无比的词汇，如果运用得当就会给文章增添文采。许多学生在写作时常常缺乏的就是炼词炼句的能力，因此所使用的词汇或句式常常千篇一律，或是平淡无味，或是平铺直叙，这样的书面表达自然不可能在高考中取得较高的分数。由此在平时的写作训练中应时时关注他人的经典之作，从中汲取适合自己所写内容的营养成分，久而久之便会聚沙成塔。而我行我素，依然如故，则难以提高。现结合全国高考试卷中的书面表达内容，对如何恰到好处地遣词造句作一些探讨，望对学生有所启发。
一、用词精辟，隽味含蓄
纵观高考书面表达的范文，不难发现其中许多用词的确不同寻常。学生在写作时可能会想不到选择这些词汇，而正是这些词汇的运用给文章增添了无限的生机，给人以恰到好处的感觉。更让人惊叹的是有些看似普通的词汇在经过巧妙的组合后，形成独特的韵味，从而为文章增加美感。细细地品味下面句中的经典用词，便能悟出其中的奥妙。
1.To avoid such conflicts， we should be kind to one another，which is essential to enjoying a harmonious life.（江苏试卷）
该句中的essential一词最为人所仰慕，学生在表达时此意义时最有可能是使用important来代替该词，而全然不知essential有the most important的内涵，所以该词的使用起到了强势语气的功能作用，浓笔渲染了该句的比喻用法。
2.When I was enjoying the fantastic scenery around， something unpleasant caught my eye.（福建试卷）
该句中的fantastic一词极其微妙，在英语中可表示“异乎寻常的”、“极好的”、“极出色的”的意思。而学生常常喜欢用beautiful表达此意，则显得略单调，不能渲染出特有的情感。使用该词也许会别有风味。
3.As Teachers’Day was approaching，our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year.（陕西试卷）
该句中的approaching最经典，approaching用词精细，原为空间或时间上的“接近，靠近”，但用于进行时态可表示即将来临之意，学生在表达此意时常常使用be coming这样普通的词汇，如果在学习中细心揣摩词汇的内涵意义，学会措辞，对提高自己的语言运用能力大有裨益。
通过上面几例中的用词可以看出，英语书面表达中如使用几个高级词汇可使文章显得与众不同，那些韵味独特的词汇会使文章读上迥然不同。
二、组合巧妙，韵味无穷
纵观高考试卷中的一些表达，有时看是平凡无比的词汇，一经巧妙的组合就形成独特的形式，让人难以忘怀，细细品味这些表达，会使学生产生无限的遐想，体会到英语运用的魅力。阅读下面几句中的表达，便可见分晓。
1.It is also a virtue to forgive and forget， especially in such competitive and stressful society.（江苏试卷）
该句的神奇之处是文中的forgive and forget，利用英语头韵法的修辞手法将两个词巧妙地连在一起，如何对待他人的态度昭然若揭，而后句中的competitive and stressful又把当今社会的现实表露无遗，给文章增添了一份美感。
2.Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely.（江苏试卷）
该文的结尾之处用两个副词calmly and wisely作为结局，深刻地阐述了应如何handle conflicts，既要冷静又需理智，与前面文中的表达not calm enough和cared too much about winning and losing遥相呼应，起到了特殊的功能效果。
3.I hope this opportunity will not only make you happy， but also satisfy your interest in Chinese operas.（天津试卷）
该句用not only...but also递进的结构形式，较好地表达了通过观看戏剧后产生的感受。这样的组合形式起到了双管齐下的功能作用，不但阐明了此机会让人怡情，而且满足了个人对中国戏剧的审美情趣，起到了强化语气的作用。
三、结构独特，醇味浓郁
除了独特的用词之外，变化多端的句子结构常常会使得表达的内容更富有风味。在写作中如能适当地使用一些经典的句子结构和表达方式，就会使自己的文章显得技高一筹，从而得到阅卷老师的青睐。走进高考试题的大观园，领略他人的句式风采，其醇味必会留香。
1.Ms.Li spent a wonder time with us， but we know that we cannot thank her enough for her hard work and guidance.（陕西试卷）
该句为文章的结尾句，其中的经典之处就是cannot thank her enough这一结构，其意为“无论怎样……也不过分”，正是这样的句式把学生对老师的尊敬之情表达得栩栩如生，让人读后感觉其味醇厚、其香无比。
2.We should learn from the black pencil： not to mind what others say so long as we are confident in what we have done.（北京试卷）
该句的巧妙之处是两个what宾语从句结构，一作动词mind的宾语；二作介词in的宾语。句子以拟人化的手法阐明了不要介意他人之说，只要对自己所做的充满信念。该句的运用蕴含着极强的寓意，以物喻人，让人读后沉思良久。
3.For one thing， they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another thing， they can enrich my life and provide me with great fun.（江西试卷）
该句的非同寻常之处为两个并列的过渡性词语。这些过渡性词语的使用，可将需阐述的内容引入纵深之处。从后面的表达“提高写作技巧，扩展眼界”和“丰富生活，提供乐趣”便可见此结构的妙用。该句写出了深度与广度，细腻的阐述尤为精致，让人仰慕不止。
4.Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly equipped classroom， I found the teachers patient and considerate.（湖北試卷）
该句采用as引导的倒装形式叙说了作者对校园外貌的初次印象。那破旧的校园和设备简陋的教室让作者感到如此的失望，作者的情感通过此句活灵活现地表露出来。其中shabby和poorly两个词汇生动地描绘了此校园的状态。然而作者笔锋一转，用patient和considerate把该校教师的风貌和盘托出，表现出作者扎实的文字功底。
通过上面几点对高考试卷书面表达遣词造句的分析和论述可以看出，在实际写作中要使自己的书面表达达到较高的境地，就必须注意词汇的选择和句式的多样化，从而使整个文章给人以焕然一新之感。如果学生在实际写作中不断地加以借鉴，学会正确地措辞和妙用句子结构，何尝不能写出脍炙人口的经典之作呢？
一、用词精辟，隽味含蓄
纵观高考书面表达的范文，不难发现其中许多用词的确不同寻常。学生在写作时可能会想不到选择这些词汇，而正是这些词汇的运用给文章增添了无限的生机，给人以恰到好处的感觉。更让人惊叹的是有些看似普通的词汇在经过巧妙的组合后，形成独特的韵味，从而为文章增加美感。细细地品味下面句中的经典用词，便能悟出其中的奥妙。
1.To avoid such conflicts， we should be kind to one another，which is essential to enjoying a harmonious life.（江苏试卷）
该句中的essential一词最为人所仰慕，学生在表达时此意义时最有可能是使用important来代替该词，而全然不知essential有the most important的内涵，所以该词的使用起到了强势语气的功能作用，浓笔渲染了该句的比喻用法。
2.When I was enjoying the fantastic scenery around， something unpleasant caught my eye.（福建试卷）
该句中的fantastic一词极其微妙，在英语中可表示“异乎寻常的”、“极好的”、“极出色的”的意思。而学生常常喜欢用beautiful表达此意，则显得略单调，不能渲染出特有的情感。使用该词也许会别有风味。
3.As Teachers’Day was approaching，our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year.（陕西试卷）
该句中的approaching最经典，approaching用词精细，原为空间或时间上的“接近，靠近”，但用于进行时态可表示即将来临之意，学生在表达此意时常常使用be coming这样普通的词汇，如果在学习中细心揣摩词汇的内涵意义，学会措辞，对提高自己的语言运用能力大有裨益。
通过上面几例中的用词可以看出，英语书面表达中如使用几个高级词汇可使文章显得与众不同，那些韵味独特的词汇会使文章读上迥然不同。
二、组合巧妙，韵味无穷
纵观高考试卷中的一些表达，有时看是平凡无比的词汇，一经巧妙的组合就形成独特的形式，让人难以忘怀，细细品味这些表达，会使学生产生无限的遐想，体会到英语运用的魅力。阅读下面几句中的表达，便可见分晓。
1.It is also a virtue to forgive and forget， especially in such competitive and stressful society.（江苏试卷）
该句的神奇之处是文中的forgive and forget，利用英语头韵法的修辞手法将两个词巧妙地连在一起，如何对待他人的态度昭然若揭，而后句中的competitive and stressful又把当今社会的现实表露无遗，给文章增添了一份美感。
2.Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely.（江苏试卷）
该文的结尾之处用两个副词calmly and wisely作为结局，深刻地阐述了应如何handle conflicts，既要冷静又需理智，与前面文中的表达not calm enough和cared too much about winning and losing遥相呼应，起到了特殊的功能效果。
3.I hope this opportunity will not only make you happy， but also satisfy your interest in Chinese operas.（天津试卷）
该句用not only...but also递进的结构形式，较好地表达了通过观看戏剧后产生的感受。这样的组合形式起到了双管齐下的功能作用，不但阐明了此机会让人怡情，而且满足了个人对中国戏剧的审美情趣，起到了强化语气的作用。
三、结构独特，醇味浓郁
除了独特的用词之外，变化多端的句子结构常常会使得表达的内容更富有风味。在写作中如能适当地使用一些经典的句子结构和表达方式，就会使自己的文章显得技高一筹，从而得到阅卷老师的青睐。走进高考试题的大观园，领略他人的句式风采，其醇味必会留香。
1.Ms.Li spent a wonder time with us， but we know that we cannot thank her enough for her hard work and guidance.（陕西试卷）
该句为文章的结尾句，其中的经典之处就是cannot thank her enough这一结构，其意为“无论怎样……也不过分”，正是这样的句式把学生对老师的尊敬之情表达得栩栩如生，让人读后感觉其味醇厚、其香无比。
2.We should learn from the black pencil： not to mind what others say so long as we are confident in what we have done.（北京试卷）
该句的巧妙之处是两个what宾语从句结构，一作动词mind的宾语；二作介词in的宾语。句子以拟人化的手法阐明了不要介意他人之说，只要对自己所做的充满信念。该句的运用蕴含着极强的寓意，以物喻人，让人读后沉思良久。
3.For one thing， they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another thing， they can enrich my life and provide me with great fun.（江西试卷）
该句的非同寻常之处为两个并列的过渡性词语。这些过渡性词语的使用，可将需阐述的内容引入纵深之处。从后面的表达“提高写作技巧，扩展眼界”和“丰富生活，提供乐趣”便可见此结构的妙用。该句写出了深度与广度，细腻的阐述尤为精致，让人仰慕不止。
4.Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly equipped classroom， I found the teachers patient and considerate.（湖北試卷）
该句采用as引导的倒装形式叙说了作者对校园外貌的初次印象。那破旧的校园和设备简陋的教室让作者感到如此的失望，作者的情感通过此句活灵活现地表露出来。其中shabby和poorly两个词汇生动地描绘了此校园的状态。然而作者笔锋一转，用patient和considerate把该校教师的风貌和盘托出，表现出作者扎实的文字功底。
通过上面几点对高考试卷书面表达遣词造句的分析和论述可以看出，在实际写作中要使自己的书面表达达到较高的境地，就必须注意词汇的选择和句式的多样化，从而使整个文章给人以焕然一新之感。如果学生在实际写作中不断地加以借鉴，学会正确地措辞和妙用句子结构，何尝不能写出脍炙人口的经典之作呢？