【摘 要】
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除了常见的四大文体之外,面对出现在中学教材中的诗歌和剧本,我们该教什么?怎么教?如何在教学中把握好文本的体裁、内容、功能三者之间的联系?作者将基于教学实践,通过具体案
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除了常见的四大文体之外,面对出现在中学教材中的诗歌和剧本,我们该教什么?怎么教?如何在教学中把握好文本的体裁、内容、功能三者之间的联系?作者将基于教学实践,通过具体案例,针对以上几个问题进行重点阐述。
In addition to the four major styles of writing, what should we teach, how to teach, and how to grasp the genre, content and function of text in teaching in the face of poetry and script appearing in high school textbooks? Based on teaching practice, through specific cases, we will focus on the above issues.
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