小学语文高段古诗词教学意境营造策略研究

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古诗是中华民族的文化瑰宝.在当代小学语文的课程设置中,古诗词的学习占据了重要的篇幅,也占据了主要的学习内容,教师能够通过精炼的古诗词语言、押韵的节奏诗句以及富有情感的美妙意境的塑造,继而有效的提升小学生对于古诗词的鉴赏能力以及对语言深层美感的感知能力.意境的塑造是诗人在古诗词创造中所创造出的一种较为先进的情景感知方式,通过多种教学手段的结合以及授课方式的变化,能够在富有感染力的古诗词空间中得到直接的情感体验,让学生在对古诗词的内容进行感知的同时,对于古诗词背后的意境进行塑造、对诗人的情感进行体会.文章以小学高年级古诗教学为例,就古诗的意境体验教学策略进行深入探讨.
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