【摘 要】
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大众化教育阶段受教育者多元化的需求,决定了我国的高等教育要树立科学发展观、走可持续发展之路.作为学校办学活动主体的教师,教学水平对教育质量具有很大的影响.但是,教师
【机 构】
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大庆石油学院学生工作处,黑龙江,大庆,163318
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大众化教育阶段受教育者多元化的需求,决定了我国的高等教育要树立科学发展观、走可持续发展之路.作为学校办学活动主体的教师,教学水平对教育质量具有很大的影响.但是,教师评价体系存在一定程度的不适应.因此,主动适应高等教育大众化要求,坚持科学发展质量观、构建多元化的高校教师教学评价指标体系,才能从根本上提高教学质量.
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