【摘 要】
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建构主义认为,任何学习都是一个积极主动的建构过程。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习,使之按自己的个性得到尽可能充分的发展。与被动学习相反,自主学习是教学
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建构主义认为,任何学习都是一个积极主动的建构过程。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习,使之按自己的个性得到尽可能充分的发展。与被动学习相反,自主学习是教学条件下学生的高品质的学习,能有效地促进学生发展。自主学习能够激发学生强烈的学习需要与兴趣,在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统,能给学生足
Constructivism believes that any learning is a proactive construction process. The purpose of teaching is to help each student to learn effectively so that it will be developed as fully as possible according to his own individuality. Contrary to passive learning, autonomous learning is a high-quality study of students under the condition of teaching, which can effectively promote the development of students. Autonomous learning can stimulate students’ strong learning needs and interests, in the teaching content to cut into and enrich the student experience system, can give students enough
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