【摘 要】
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高职教育注重培养学生的动手实践能力,要求学生掌握一项或几项从业基本技能,所以对高职教育来说,与社会接轨,适应市场要求是其主要的发展目标。因此,高职院校尤其要把握时代
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高职教育注重培养学生的动手实践能力,要求学生掌握一项或几项从业基本技能,所以对高职教育来说,与社会接轨,适应市场要求是其主要的发展目标。因此,高职院校尤其要把握时代特征,紧跟时代发展的步伐,为今后的良好发展奠定基础。当前社会是信息化社会,各种信息传播媒体更新速度极快,对社会发展产生了深刻影响,教育行业也不例外。在高职教育发展的过程中,越来越多的高职教育者认识到,只有运用信息化发展体系来进行教
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透过认识论、价值论和方法论三个层面的解构与反思,不论是Web3.0催生的"接合实践"认知、主体赋权推动的"命运同构"理想还是网络行动促进的"建构主义"方法,互联网正在作为一种基础设施、社会架构以及实践方式,推动着对外传播文化结构、传播结构和行动结构的全面转型,由此牵引着对外传播观念体系的整体革新。面对网络空间中依然显见的资本主义逻辑以及全球风险社会的现实图景,我国对外传播还需要进一步调适媒介与赋权、主体与参与、方法与实践之间的观念张力,正视国家之于对外传播关系的流动性角色,从国家层面进行整体战略布局,致力