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摘 要：父母是孩子的第一任老师，家庭教育是小学生以后发展的基础。学校教育和家庭教育都是希望孩子有更好的发展，但是家庭教育和学校教育的配合结果却差强人意。在现实生活中，某些家长对这一问题走到了一个误区，认为把孩子交到学校由老师全权负责就好，对小学生在家庭中的教育忽视了。这就严重的影响了对孩子的教育成果。家庭教育是所有教育的起源，学校教育只有和家庭教育相配合才能真正达到教育的目的。
关键词：小学生；家庭教育；学校教育
前言：长久以来，家庭教育和学校教育之间的融合不足，这不利于小学生的健康发展。造成了教育成果不佳的后果。家庭是孩子的第一所学校，所以家长要担负起启蒙老师的重任。学校是人类学习的重要场所，家长要明确教育的方向，认识到教育对孩子的重要性，这样才能处理好小学生家庭教育和学校教育的配合问题。只有两者的教育思想统一了，才能有高素质的教育。因此，小学生家庭教育与学校教育配合问题在当今社会有着重要的意义。
一、小学生家庭教育与学校教育的辩证思考
（一）家庭教育和学校教育积极配合
家庭教育和学校教育紧密相连，都有着共同的教育目标。所以说小学生家庭教育与学校教育的配合是很有可行性的。家长应该尊重学校的教育方式，并且给予配合，这样才能更好的完成对小学生的教育。家长把孩子送到了学校就应该相信老师的教育水平，如果对老师的教育观点有冲突，那也不要在小学生面前表达观点，因为小学生的年纪偏小，分辨是非的能力较弱，会误导小学生的思维模式，这样会影响老师在小学生心中的印象，在以后的求学生涯中，小学生会对老师提出的观点有质疑，这样教师就会失去在学生心中的权威性。所以家长要配合学校的教育。使家庭教育与学校教育相结合，这样才能对小学生的教育产生良好的效果。
（二）家庭教育和学校教育面临的现实冲突
虽然家庭教育和学校教育在培养目标和对象上的观念是一致的，但是在现实生活中还会存在著一些教育冲突的现象出现。当代社会，独生子女较多，家人对孩子的溺爱情况也屡见不鲜，这就造成孩子太过以自我为中心，不听他人劝告的不良现象出现。因为是独生子女，家长对孩子的期望值过高，这也会对学校教育产生冲突。家庭教育和学校教育对小学生来说，都是必不可少的。家庭教育和学校教育如果不能相互配合，会影响小学生的价值观、人生观。对小学生的健康成长造成不良影响。所以小学生家庭教育与学校教育配合问题要及时解决。应该及时解决家庭教育和学校教育面临的现实冲突。
二、小学生家庭教育与学校教育配合的路径
（一）重视家庭教育的地位
现在很多家长都认为，父母通过自己的努力把孩子送到一个好的学校就是迈出了成功的第一步，从而忽略了对小学生家庭教育的重要性。小学生的年纪尚小，在这个年纪，家庭教育对小学生就显得尤为重要了，家长要处理好和孩子之间的亲子关系，根据孩子性格兴趣爱好的不同等，用不同种的办法去培养孩子。因材施教会让小学生有更好的发展，引导孩子找到适合对自己的学习方法。在教育孩子的同时，家长也要不断的学习，跟上时代的步伐，如果家长停止学习就会导致和孩子的差距越来越远，从而无法对孩子进行家庭教育。
在家庭教育中，规范化就是家长认为在孩子成长过程中最应该坚持的东西。家长应该懂得如何教孩子，首先，就是要培养小学生的好习惯，比如说让孩子认真的听他人讲话，懂得聆听，这就让小学生有了尊重他人的意识。家庭教育和学校教育有着很大的不同，在家里是不能用学校的教育方法的，家庭教育和学校教育是相配合的，如果单一的使用一种方法，是不会有很好的教育成果的。所以说家庭教育和学校教育的配合是可行的。家长针对自己家的孩子做出不同的教育方案。家长在教育孩子的时候要以身作则，在孩子面前树立起一个榜样。在日常生活中，潜移默化的去影响孩子。
（二）改革传统教育模式
现在大多数学校为了升学率，采用“题海战术”这对于小学生来说会造成压力过大，而导致厌学的状况出现。教师给学生留了大量的作业，这就是变相的把家庭教育转变为学校教育，使得家庭教育失去了本来的颜色，这对小学生来说是不利的，家庭教育与学校教育相结合才能完成对小学生更好的教育。学校教育和家庭教育应该形成一种新的分工模式，即相互合作，又互不干扰。学校应当把家庭教育的权利还给家庭，减少一些课后作业，适当的留一些手工制作等的作业，这样也会增进家长和孩子之间的沟通，增加父母与孩子之间的感情。这也符合新时代的教育理念。
（三）共同完成教育目标
家庭教育与学校教育相辅相成，学校中的教育理念也可以融合到家庭中去，学校的教育理念是否成功，这和平时的家庭教育密不可分。如果二者两结合，那么就会取得良好的教育成果。所以，在日常的学习生活中，家长要与学校、老师保持联系，这样能更好的了解孩子在学校中的表现，针对小学生出现的问题，在和老师沟通了解后，更好的解决这一问题。教师也要注意和学生家庭的沟通，让家长能了解孩子的在校状况。老师与家长的密切配合能更好的了解学生，对孩子的教育问题观点达到一致。
三、结语
综上所述，小学生家庭教育与学校教育的配合是必然可行的，良好的家庭教育是学校教育的基础，反过来又是学校教育是家庭教育的延伸。只有两者互相配合才能取得良好的教育成果。家长对小学生的期望要从实际出发，这样小学生更容易达到目标，能尝到成功的喜悦。家长在小学生达到目标的时候要给予鼓励，这样能增加小学生的自信心，以后的人生道路上遇到困难的时候，也会有信心迎刃而解。家长在日常生活中要及时的和教师联系，配合教师的工作，使学校、教师、家长一起把小学生培养成才。
参考文献：
[1]尤晓杰.小学生学习不良产生的原因及应对策略[J].亚太教育，2016，05（09）：15.
[2]戎晓芳，张悦.中小学生学业负担过重的社会成因分析[J].求知导刊，2016，08（13）：67-68.
[3]徐凤春，马丽华，金桂平.浅释影响小学生心理健康的因素及改进措施[J].才智，2016，10（21）：147.
关键词：小学生；家庭教育；学校教育
前言：长久以来，家庭教育和学校教育之间的融合不足，这不利于小学生的健康发展。造成了教育成果不佳的后果。家庭是孩子的第一所学校，所以家长要担负起启蒙老师的重任。学校是人类学习的重要场所，家长要明确教育的方向，认识到教育对孩子的重要性，这样才能处理好小学生家庭教育和学校教育的配合问题。只有两者的教育思想统一了，才能有高素质的教育。因此，小学生家庭教育与学校教育配合问题在当今社会有着重要的意义。
一、小学生家庭教育与学校教育的辩证思考
（一）家庭教育和学校教育积极配合
家庭教育和学校教育紧密相连，都有着共同的教育目标。所以说小学生家庭教育与学校教育的配合是很有可行性的。家长应该尊重学校的教育方式，并且给予配合，这样才能更好的完成对小学生的教育。家长把孩子送到了学校就应该相信老师的教育水平，如果对老师的教育观点有冲突，那也不要在小学生面前表达观点，因为小学生的年纪偏小，分辨是非的能力较弱，会误导小学生的思维模式，这样会影响老师在小学生心中的印象，在以后的求学生涯中，小学生会对老师提出的观点有质疑，这样教师就会失去在学生心中的权威性。所以家长要配合学校的教育。使家庭教育与学校教育相结合，这样才能对小学生的教育产生良好的效果。
（二）家庭教育和学校教育面临的现实冲突
虽然家庭教育和学校教育在培养目标和对象上的观念是一致的，但是在现实生活中还会存在著一些教育冲突的现象出现。当代社会，独生子女较多，家人对孩子的溺爱情况也屡见不鲜，这就造成孩子太过以自我为中心，不听他人劝告的不良现象出现。因为是独生子女，家长对孩子的期望值过高，这也会对学校教育产生冲突。家庭教育和学校教育对小学生来说，都是必不可少的。家庭教育和学校教育如果不能相互配合，会影响小学生的价值观、人生观。对小学生的健康成长造成不良影响。所以小学生家庭教育与学校教育配合问题要及时解决。应该及时解决家庭教育和学校教育面临的现实冲突。
二、小学生家庭教育与学校教育配合的路径
（一）重视家庭教育的地位
现在很多家长都认为，父母通过自己的努力把孩子送到一个好的学校就是迈出了成功的第一步，从而忽略了对小学生家庭教育的重要性。小学生的年纪尚小，在这个年纪，家庭教育对小学生就显得尤为重要了，家长要处理好和孩子之间的亲子关系，根据孩子性格兴趣爱好的不同等，用不同种的办法去培养孩子。因材施教会让小学生有更好的发展，引导孩子找到适合对自己的学习方法。在教育孩子的同时，家长也要不断的学习，跟上时代的步伐，如果家长停止学习就会导致和孩子的差距越来越远，从而无法对孩子进行家庭教育。
在家庭教育中，规范化就是家长认为在孩子成长过程中最应该坚持的东西。家长应该懂得如何教孩子，首先，就是要培养小学生的好习惯，比如说让孩子认真的听他人讲话，懂得聆听，这就让小学生有了尊重他人的意识。家庭教育和学校教育有着很大的不同，在家里是不能用学校的教育方法的，家庭教育和学校教育是相配合的，如果单一的使用一种方法，是不会有很好的教育成果的。所以说家庭教育和学校教育的配合是可行的。家长针对自己家的孩子做出不同的教育方案。家长在教育孩子的时候要以身作则，在孩子面前树立起一个榜样。在日常生活中，潜移默化的去影响孩子。
（二）改革传统教育模式
现在大多数学校为了升学率，采用“题海战术”这对于小学生来说会造成压力过大，而导致厌学的状况出现。教师给学生留了大量的作业，这就是变相的把家庭教育转变为学校教育，使得家庭教育失去了本来的颜色，这对小学生来说是不利的，家庭教育与学校教育相结合才能完成对小学生更好的教育。学校教育和家庭教育应该形成一种新的分工模式，即相互合作，又互不干扰。学校应当把家庭教育的权利还给家庭，减少一些课后作业，适当的留一些手工制作等的作业，这样也会增进家长和孩子之间的沟通，增加父母与孩子之间的感情。这也符合新时代的教育理念。
（三）共同完成教育目标
家庭教育与学校教育相辅相成，学校中的教育理念也可以融合到家庭中去，学校的教育理念是否成功，这和平时的家庭教育密不可分。如果二者两结合，那么就会取得良好的教育成果。所以，在日常的学习生活中，家长要与学校、老师保持联系，这样能更好的了解孩子在学校中的表现，针对小学生出现的问题，在和老师沟通了解后，更好的解决这一问题。教师也要注意和学生家庭的沟通，让家长能了解孩子的在校状况。老师与家长的密切配合能更好的了解学生，对孩子的教育问题观点达到一致。
三、结语
综上所述，小学生家庭教育与学校教育的配合是必然可行的，良好的家庭教育是学校教育的基础，反过来又是学校教育是家庭教育的延伸。只有两者互相配合才能取得良好的教育成果。家长对小学生的期望要从实际出发，这样小学生更容易达到目标，能尝到成功的喜悦。家长在小学生达到目标的时候要给予鼓励，这样能增加小学生的自信心，以后的人生道路上遇到困难的时候，也会有信心迎刃而解。家长在日常生活中要及时的和教师联系，配合教师的工作，使学校、教师、家长一起把小学生培养成才。
参考文献：
[1]尤晓杰.小学生学习不良产生的原因及应对策略[J].亚太教育，2016，05（09）：15.
[2]戎晓芳，张悦.中小学生学业负担过重的社会成因分析[J].求知导刊，2016，08（13）：67-68.
[3]徐凤春，马丽华，金桂平.浅释影响小学生心理健康的因素及改进措施[J].才智，2016，10（21）：147.