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两极分化是教学中常见的一种现象，也是令很多教师很头疼的问题。十个手指伸出来都有长短，学生的学习成绩也是一样，存n在第一名，就必然有最后一名。对于学生成绩存在两极分化的现象，教师应该尽早地分析原因，找出解决办法。下文我将针对初中数学成绩n分化原因与应对策略提出我的见解。
初中数学成绩分化原因与应对策略
【摘 要】
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两极分化是教学中常见的一种现象，也是令很多教师很头疼的问题。十个手指伸出来都有长短，学生的学习成绩也是一样，存n在第一名，就必然有最后一名。对于学生成绩存在两极分化的现
【机 构】
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海伦市第三中学,黑龙江海伦,152300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年25期
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