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随着新课改的不断深入，教育部门对高中数学教学提出了更高的要求，不仅要求高中数学老师传授学生以知识，更要从多个方n面培养学生的数学思维能力。就目前的高中数学教学现状来说，想要培养学生的数学思维能力存在着很大的难度。数学作为高中学科体系当n中一门不可替代的基础性学科,其富有很强的逻辑性,因此在培育学生思维能力的过程当中能够产生极大的积极作用,随着新课改的深入，越来n越多的高中数学老师开始认识到培养学生数学思维能力的重要性。