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在传统课堂上,美术教育的重心是技能教学、知识学习,没有培养学生的探究、发现、审美能力。众所周知,小学生有着极强的模仿欲望和好奇心,如果教师采用合适的示范方法,那么学生的绘画能力、绘画技巧自然可以获得很大的提升。对此,教师一定要结合学生情况、美术教学条件,合理示范、有效示范,这是保障教学有效性的关键。