求导向下的高校校前空间景观设计更新——以广东理工学院鼎湖校区为例

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当今校前空间日益成为连接城市空间与校园空间的重要枢纽,两个空间互相影响、渗透、并置及叠合,为使校前空间更加满足使用者的日常活动需求,需从校前空间的更新设计出发,重点考察校前空间的规划布局和景观设计,统计分析不同时间段的使用人数和分布规律,结合地理区位环境,将区域特性融合到校前空间的景观设计中。校前空间对高校发展具有两方面启示意义:一是在校园空间与城市环境之间构建人群需求引导下的协调关系,二是对现有的校前空间规划体系进行创新性调整。
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