【摘 要】
：
一、基础会计的教学目标和特点分析rn基础会计课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程,也是财经各专业的基础课程.按照教育部颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方
论文部分内容阅读
一、基础会计的教学目标和特点分析rn基础会计课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程,也是财经各专业的基础课程.按照教育部颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方案》中主干课程《基础会计教学基本要求》和财政部颁布的《企业会计制度》编写.rn(一)基础会计教学目标分析rn关于基础会计课程的教学目标,《中等职业学校会计专业教学指导方案》指出:中等职业学校基础会计课程教学,要求学生能够掌握会计的一些基本概念和主要经济业务的核算方法;了解会计知识的理论体系和知识结构;能掌握主要账户和借贷记账法的运用;能正确填制和审核会计凭证;能根据会计凭证准确登记账簿等.通过基础会计课程使学生在实践中发现问题认识错误,培养学生的职业道德意识、法制意识、职业理想,提高学生的实践操作能力,增强学生自主参与学习的积极性,以提高学生的综合素质.针对职业院校不同的专业,具体的教学目标也有所区别.
其他文献
知识建构理论认为,学生是在自己的生活经验基础上,在主动的活动中建构知识的.陶行知老先生也曾说“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”.所以在教学中,我们要从学生
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词.为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索.rn记单词是学生学英语的一个薄弱
古代教育家孔子所说的“温故而知新”,“学而时习之”,强调学生在学习过程中要注重复习,目的是通过复习可以弥补和纠正学生认识上的缺陷与错误,从而对知识的理解更加准确、深
第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”在中学物理课堂教学中,如何激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习呢?情境教学是激发学生学习兴趣的最好
随着新课程改革的深入,初中学生的口语水平已大大提高,可英语书面表达却一直是教师与学生的难题.很多学生缺乏自信,对英语作文存在畏惧心理,一见到作文就无从下手,甚至在考试
在现今的教学实践中,课堂低效一直是管理的一大难题.但是,经过教育者们不断的教育探索和改革,人们发现在班级中建设合作学习小组,不但能够提高学生的学习兴趣,而且也可以大大
在当前基础教育改革的背景下,《英语课程标准》中明确提出任务型教学(task-based language teaching method),我们使用的新课标(go for it》)教材的设计也是基于任务型教学模
“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求.有效性教学主要不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学
外来务工子女数学学习习惯与本地学生有很大的差异,他们缺乏预习、有效听课、复习及总结提高的数学学习习惯,学习成绩总体不理想.通过培养这部分学生课前复习、专心听课、认
高一学生能否学好化学,对整个高中阶段乃至将来的化学学习以及整体素质的提高都将产生巨大的影响,笔者认为高一化学的教学应重视以下五个方面:rn一、重视初高中化学教材的衔