论文部分内容阅读
随着教育改革的深入,学校教会学生的并不是知识,而是自我学习的能力。现代社会信息充足,需要我们不断去获取新的知识,需要我们通过阅读去探索新的世界,在课内学习知识的量有限,就要求我们把课外阅读作为语文知识的补充和延伸途径。本文从多个方面、多个角度探索小学生语文课外阅读的模式,旨在寻找小学生课外阅读的兴趣点,培养学生的阅读习惯,推进学习型社会的建设。