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电子实习课程的主要目的是培养学生严谨的科学态度，强化学生的实践技能，形成良好的学习氛围。结合我校的教学科研模式和实践教学的改革特点，在完成教学大纲任务的同时，也要强调创新、强化改革，探索先进的教学模式，形成有特色的实验技能培训基地，为学生的实践活动提供必要的资源和技术指导。同时，随着社会的进步，电子工艺水平不断提高，学生对电子实习的要求越来越高，所以作为一门实践课程，电子实习应该与时俱进，提高学生对电子实习课程的兴趣。
一、采用先进的多媒体技术辅助实践教学
电子实习课程的教学内容从环节上可以分为知识讲授和实际操作指导两个部分，与其他课程的知识讲授不同的是：电子实习课程在进行理论分析的同时更侧重电子实际操作中的概念性知识和操作经验，利用一些新颖、直观、有意义的图片和视频，体验电子的先进性，有助于学生在学习过程中接受得更准确，而且随着图片的变换和教师对图片的说明讲解有助于提高学生的注意力和学习兴趣。
制作教学效果好的课件图片应该注意以下几点：在实际照片上人为地作出一些文字标示。这样做的目的是让学生在这个图片出现之后，注意图片的同时也注意这些标示，很多标示是学生在理论教学中没有接触过的，这会引发他们的思考，在学生思考的同时也给他们讲解这些标示的内容授课效果会更好。
因为电子产品的小型化和集成化，很多元件越来越小，照片投影不能显示它们的实际尺寸，学生没有直观的认识，所以可以把生活中的某些东西和这些元器件放在一起，让学生在视觉上进行比较，比如一枚硬币和所有各种封装的电阻放在一起，让学生很快对这些电阻的尺寸有更直观的了解。
展示一些非正常情况进行的相片，比如烧毁的电阻电容，焊接中由于操作不当产生的不良焊点等，可以让学生通过这些图片及时发现自己在实际操作中的错误，并加以改进。
某些无法在课堂上进行演示的先进的生产环节和操作内容可以进行视频录制，再放映给学生看，让学生对先进的技术应用有概念性的了解，开阔学生的视野。比如大型的电路板生产线、焊接设备，以及某些微观的过程，如表面贴装技术中各种焊点的形成等。
有效地利用先进的教学手段能够使课程更直观，提高授课质量。所以我们应进一步修改课件，增强视觉和听觉效果，与先进的电子工艺技术接轨，增加人文色彩，完成电子工艺实习课程的教学任务。
二、针对不同专业的学生适当调整一些操作内容
根据以往的了解，某些教师将电子实习作为机电专业学生的必修课程，因为学生来自不同发展方向和不同理论知识基础，完全统一的授课内容势必导致相对不平衡，所以根据学生的专业背景不同，设置相应授课内容对提高学生的学习兴趣很有必要。这是提高电子实习课程的实用性和授课质量的关键。
例如对于电子相关专业的学生，在讲授元件知识的同时，可重点讲解各种元件的生产工艺、应用场合和技术的进展情况，适当地增加元件的选用介绍、电路板的选用注意事项及某些相关行业标准等；对于机电专业的学生，侧重介绍电气控制的内容，成套设备的规范，常用元件的特点（如继电器、接触器、接近开关、行程开关等）和选择等。在给机电专业的学生授课时，针对机电专业学生动手能力强，而且有相关课程和实践装置的特点，在焊接、调试完实验板后，鼓励学生利用现有的各种外壳整体装配电源和电路板，“攒”成完整的电器。学生有的加以改造完善，放在宿舍、家里，虽然显得简陋，但增强了学生参加的信心，同时也大大提高了学生的实践能力。
此外，还应根据学生的要求，以电子实习课程为主体，利用上课和业余时间举办电子实习创新大赛，制作出各种机电一体化的小制作，教学效果显著。
三、注意讲授内容的实用性
当教师讲到一些实际问题的分析、解决的时候，学生的注意力高度集中，说明学生对联系实际的知识和讲授比较感兴趣。所以教师在分析问题的时候先讲一个生产生活的实例，引发学生对问题的思考，再进行讲述，达到比较好的授课效果，活跃课堂气氛，提出某些实际问题让学生进入思考状态。比如在讲授电阻使用的时候，讲到热敏电阻，可以结合电冰箱的工作原理，讲到热敏电阻的实际作用，进一步讲解现在的电阻控温的电冰箱与原始的控温机构有什么先进的地方，如家电市场常见的这两种冰箱有什么区别，价格为什么相差很多。因为这个问题与他们的生活距离很接近，还有在讲解功率放大的问题的时候，可以让学生回想为什么家里的设备有的价格上万元而自己的电脑音箱才几百元等，以及我们在电子设备中常用的功率放大的解决方案：是直接采用功放模块，还是用晶体管搭建一个电路，甚至用电子管构成整个放大电路，它们各自有什么优点和不足，综合考虑电路的性能价格比，在元件的选择上应该注意什么。学生会带着你提出的问题及他们生活中所了解的某些相關知识进行学习，继而恍然大悟，开阔眼界，增长知识。
利用一些有趣的例子引入正题是不错的选择，有一张照片是一个人把很多电脑CPU的电源连接好，然后把这些CPU放在平底锅下加热，用煎鸡蛋，这时你可以告诉他们，如果CPU够多的话是可能的，因为功率元件都需要很好地散热，比如高速运算的芯片，电流较大的模块，以及我们经常接触的大功率晶体管等。合理地选择散热片非常重要，不仅关系到电路中这个需要散热的元件，还关系到其他元件的工作及整个电路的电磁兼容性能。合理设置散热片能保证关联元件的产生温度漂移时的一致性。同时，如果在讲解的时候引入一些合适的实例会更有说服力，也会让学生更认真地听讲。给他们播放一些合理散热和不和离散热的图片，这些直观的东西是他们最希望看到的。
四、注意教师自身的不断学习、实践
讲好一门课程，教师的素质一定会不断提高，紧跟时代步伐，关注科技发展，站在时代的前沿，不断优化知识结构，满足日益增长的社会需要和学生的渴求。实践指导老师不仅要注重理论学习，更要注意实践积累，积极参与科研，自己多动手实验，对于自身实践水平的提高很有帮助，只有这样才能使电子实习课程不断前进。
一、采用先进的多媒体技术辅助实践教学
电子实习课程的教学内容从环节上可以分为知识讲授和实际操作指导两个部分，与其他课程的知识讲授不同的是：电子实习课程在进行理论分析的同时更侧重电子实际操作中的概念性知识和操作经验，利用一些新颖、直观、有意义的图片和视频，体验电子的先进性，有助于学生在学习过程中接受得更准确，而且随着图片的变换和教师对图片的说明讲解有助于提高学生的注意力和学习兴趣。
制作教学效果好的课件图片应该注意以下几点：在实际照片上人为地作出一些文字标示。这样做的目的是让学生在这个图片出现之后，注意图片的同时也注意这些标示，很多标示是学生在理论教学中没有接触过的，这会引发他们的思考，在学生思考的同时也给他们讲解这些标示的内容授课效果会更好。
因为电子产品的小型化和集成化，很多元件越来越小，照片投影不能显示它们的实际尺寸，学生没有直观的认识，所以可以把生活中的某些东西和这些元器件放在一起，让学生在视觉上进行比较，比如一枚硬币和所有各种封装的电阻放在一起，让学生很快对这些电阻的尺寸有更直观的了解。
展示一些非正常情况进行的相片，比如烧毁的电阻电容，焊接中由于操作不当产生的不良焊点等，可以让学生通过这些图片及时发现自己在实际操作中的错误，并加以改进。
某些无法在课堂上进行演示的先进的生产环节和操作内容可以进行视频录制，再放映给学生看，让学生对先进的技术应用有概念性的了解，开阔学生的视野。比如大型的电路板生产线、焊接设备，以及某些微观的过程，如表面贴装技术中各种焊点的形成等。
有效地利用先进的教学手段能够使课程更直观，提高授课质量。所以我们应进一步修改课件，增强视觉和听觉效果，与先进的电子工艺技术接轨，增加人文色彩，完成电子工艺实习课程的教学任务。
二、针对不同专业的学生适当调整一些操作内容
根据以往的了解，某些教师将电子实习作为机电专业学生的必修课程，因为学生来自不同发展方向和不同理论知识基础，完全统一的授课内容势必导致相对不平衡，所以根据学生的专业背景不同，设置相应授课内容对提高学生的学习兴趣很有必要。这是提高电子实习课程的实用性和授课质量的关键。
例如对于电子相关专业的学生，在讲授元件知识的同时，可重点讲解各种元件的生产工艺、应用场合和技术的进展情况，适当地增加元件的选用介绍、电路板的选用注意事项及某些相关行业标准等；对于机电专业的学生，侧重介绍电气控制的内容，成套设备的规范，常用元件的特点（如继电器、接触器、接近开关、行程开关等）和选择等。在给机电专业的学生授课时，针对机电专业学生动手能力强，而且有相关课程和实践装置的特点，在焊接、调试完实验板后，鼓励学生利用现有的各种外壳整体装配电源和电路板，“攒”成完整的电器。学生有的加以改造完善，放在宿舍、家里，虽然显得简陋，但增强了学生参加的信心，同时也大大提高了学生的实践能力。
此外，还应根据学生的要求，以电子实习课程为主体，利用上课和业余时间举办电子实习创新大赛，制作出各种机电一体化的小制作，教学效果显著。
三、注意讲授内容的实用性
当教师讲到一些实际问题的分析、解决的时候，学生的注意力高度集中，说明学生对联系实际的知识和讲授比较感兴趣。所以教师在分析问题的时候先讲一个生产生活的实例，引发学生对问题的思考，再进行讲述，达到比较好的授课效果，活跃课堂气氛，提出某些实际问题让学生进入思考状态。比如在讲授电阻使用的时候，讲到热敏电阻，可以结合电冰箱的工作原理，讲到热敏电阻的实际作用，进一步讲解现在的电阻控温的电冰箱与原始的控温机构有什么先进的地方，如家电市场常见的这两种冰箱有什么区别，价格为什么相差很多。因为这个问题与他们的生活距离很接近，还有在讲解功率放大的问题的时候，可以让学生回想为什么家里的设备有的价格上万元而自己的电脑音箱才几百元等，以及我们在电子设备中常用的功率放大的解决方案：是直接采用功放模块，还是用晶体管搭建一个电路，甚至用电子管构成整个放大电路，它们各自有什么优点和不足，综合考虑电路的性能价格比，在元件的选择上应该注意什么。学生会带着你提出的问题及他们生活中所了解的某些相關知识进行学习，继而恍然大悟，开阔眼界，增长知识。
利用一些有趣的例子引入正题是不错的选择，有一张照片是一个人把很多电脑CPU的电源连接好，然后把这些CPU放在平底锅下加热，用煎鸡蛋，这时你可以告诉他们，如果CPU够多的话是可能的，因为功率元件都需要很好地散热，比如高速运算的芯片，电流较大的模块，以及我们经常接触的大功率晶体管等。合理地选择散热片非常重要，不仅关系到电路中这个需要散热的元件，还关系到其他元件的工作及整个电路的电磁兼容性能。合理设置散热片能保证关联元件的产生温度漂移时的一致性。同时，如果在讲解的时候引入一些合适的实例会更有说服力，也会让学生更认真地听讲。给他们播放一些合理散热和不和离散热的图片，这些直观的东西是他们最希望看到的。
四、注意教师自身的不断学习、实践
讲好一门课程，教师的素质一定会不断提高，紧跟时代步伐，关注科技发展，站在时代的前沿，不断优化知识结构，满足日益增长的社会需要和学生的渴求。实践指导老师不仅要注重理论学习，更要注意实践积累，积极参与科研，自己多动手实验，对于自身实践水平的提高很有帮助，只有这样才能使电子实习课程不断前进。