【摘 要】
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随着新课程的推进,课程资源的开发与利用受到了越来越多的重视。我们的课堂也变得更加生动和精彩,更有助于学生的发展。但是我们也发现,部分教师在开发课程资源时,缺乏深度思
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随着新课程的推进,课程资源的开发与利用受到了越来越多的重视。我们的课堂也变得更加生动和精彩,更有助于学生的发展。但是我们也发现,部分教师在开发课程资源时,缺乏深度思考,在具体操作时产生了“高素材低效率”的现象。笔者试图谈谈自己的理性思考。
With the advancing of the new curriculum, the development and utilization of curriculum resources have received more and more attention. Our classrooms have also become more vivid and exciting, and more conducive to the development of students. However, we also found that some teachers lack of deep thinking in the development of curriculum resources, resulting in the phenomenon of “high quality and low efficiency” in the specific operation. The author tries to talk about his own rational thinking.
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