【摘 要】
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在小学阶段,小学数学作为基础性学科,乃是我国九年义务教育的重点学科,也是我国现行新课标教学中重要要求的学科,通过数学教学来激发学生的潜能,提高学生的思维能力,培养学生
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在小学阶段,小学数学作为基础性学科,乃是我国九年义务教育的重点学科,也是我国现行新课标教学中重要要求的学科,通过数学教学来激发学生的潜能,提高学生的思维能力,培养学生的综合素质都是数学这门学科的特点,而传统教学中重视对于数学教学的要求,却在教学模式上少了创新和多元化,这是对于小学数学教学效果的一种滞后,而本文要谈的则是在小学数学教学中运用多元化教学模式展现数学深度教学的效果,这也是新课标对于小学教育提出的全新要求。
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