浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:libin101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】 培养和提高学生的数学应用意识,是高中数学教学的迫切要求,信息技术的飞速发展并应用到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,培养学生的应用意识和应用能力。关键词:多媒体教学、信息技术、数学课堂、作用 全文查看链接
其他文献
口语交际能力的培养要在双方互动的语言实践中进行。只有充分利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交际,才能有效地提高口语交际能力。依据《新课程标准》其内涵,我认为创  设情境是培养学生口语交际能力的有效途径。  口语交际是人们运用口头语言进行交谈,演讲,辩论等的一种语言交际活动,具备直接简便,迅速的特点,使用最多最广,是最基本的
期刊
【摘要】 在教育中,欣赏的力量是不容忽视的,教学实践和心理学实验均证明了欣赏可以促进学生自信心的建立,是一种强化手段,能满足学生尊重和自我实现的需要,且能为师生关系奠定良好情感基础等。教师应该注意欣赏教育的方法并将欣赏贯彻于教育始终。  【关键词】 欣赏 贴标签 育人先育心 罗森塔尔效应   欣赏可以解释为"认为好,喜欢",生活中,欣赏是一双慧眼,能捕捉到对方常被他人忽略的优点;是一双手,能成为
假期里,总喜欢将下学期任教的课本整体阅读一次,每次品读都会有新的发现,这次也不例外。一篇篇图文并茂、充满童趣的课文把我吸引了。读完整本教材,我不得不感叹教材编写者的用心良苦——表面好玩好看的教材包含着严密的逻辑,可谓是图文并茂,深入浅出。再读全套教材,也都如此。特别是低段课本,插图更是丰富多彩。以前教学,对插图往往熟视无睹,现在想来,真是浪费了极好的课程资源。《义务教育语文课程标准(2011年版)
期刊