【摘 要】
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新课改之后,初中信息技术课的教学目标由原来的知识教育,转向了综合素质培育。为了适应新的教学目标,教材内容也相应发生了变化,包括教学内容的项目化、教学方式的小组化、培
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新课改之后,初中信息技术课的教学目标由原来的知识教育,转向了综合素质培育。为了适应新的教学目标,教材内容也相应发生了变化,包括教学内容的项目化、教学方式的小组化、培育目标的全面化等。本文以此为出发点,选取初中信息技术课多元教学模式探析作为研究题目,概述了多元教学模式。剖析了新课改下的初中信息技术课特征,并以此为基础,分别从多媒体教学、翻转课堂教学、微课教学、多元教学评价方面,进行了具体讨论。
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