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教师将让学引思理念作为向导组织与构建课堂时,要让自己的教学思维更开阔,将更多新颖有趣的教学方法引入课堂。同时,要不断转变教学实施的方法,激发学生课堂参与的主动性,并且锻炼学生的多方面学科能力素养。本文对此进行了分析研究。
基于让学引思的小学英语教学探究
【摘 要】
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教师将让学引思理念作为向导组织与构建课堂时,要让自己的教学思维更开阔,将更多新颖有趣的教学方法引入课堂。同时,要不断转变教学实施的方法,激发学生课堂参与的主动性,并
【机 构】
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江苏省东台市实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年12期
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