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学习如登高，给学生一根绳子，让他们自己爬上来。我们要给学生一个探索的过程，而不仅仅是结果，给学生一种实在的思想，而不仅仅是简单的知识传递。教学中不仅需要匠心独运的构思与设计，更要充满人文关怀的教学过程。我曾经在课堂上开展了与作家对话，与名家交流的环节。目的就是要引导学生打破时空的限制，把作品中思想的触角延伸到当今社会，延伸到我们的生活中来，触摸我们、特别是孩子们的灵魂，甚至可以说是在彼此砥砺中镌刻他们的灵魂。