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语文教师在引导聋哑学生写作时,要积极的引导聋哑学生参与生活实践,把生活实践当作写作的素材;要定向的引导学生积累语文知识,提高学生的书面表达水平;引导学生共同交流语文作文,让学生共同积累写作经验。本文对此进行了分析研究。
浅谈如何提高聋哑学生的写作水平
【摘 要】
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语文教师在引导聋哑学生写作时,要积极的引导聋哑学生参与生活实践,把生活实践当作写作的素材;要定向的引导学生积累语文知识,提高学生的书面表达水平;引导学生共同交流语文
【机 构】
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江苏省盐城市聋哑学校
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2016年12期
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