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生活中常见到的物体都是立体图形，要想更好地认识世间万物，必须具备一定的空间想象能力，同时，良好的空间想象能力又是学好高中立体几何的基础。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程目标的数学思考部分对此提出如下要求：“在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与空间几何体的相互转换等活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直接。”近年的中考试卷中就出现了不少考查空间观念的好题，其中江苏省常州市课改试验区的中考试卷中有一道考查空间想象能力的创新题，试题立意，考查内容，能力要求值得借鉴。