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为深入探索应用心理学专业课程教学改革的效果，本文描述了应用心理学专业课程改革的综合型教学模式，探索了2个实验班18周的教学实践效果。通过自编问卷，调查了教学改革实践对应用心理学专业本科生整体的帮助程度、咨询技能的帮助程度和各教学环节的帮助程度。数据分析发现，综合型教学模式运用于兼顾理论知识和实践技能的应用心理学专业课程效果良好；案例录像教学效果尤佳。其中对于男生、生源为调剂学校的本科生和攻读双学位的本科生的帮助更为突出。