高中物理教学中问题学习法的实施策略

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:z306075045
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育的不断推进,陈旧的教学模式难以满足学生的全面发展需求.问题教学法可以很好地调动学生的主观能动性,通过问题的设置引导学生转动脑筋,让他们主动地去解决问题,思考问题,分析问题.同时在问题的解决中,能够帮助学生形成良好的抽象思维能力,提升物理教学质量,同时培养学生形成良好的物理核心素养.在当今的教育中,问题学习法受到了诸多关注,本文结合问题学习法在高中物理教学中的应用进行了探究.
其他文献
小学数学对于小学生的逻辑思维启蒙具有重要的影响,尤其是小学数学应用题,注重数学分析能力和数据计算的有机结合,对于提升小学生解决实际问题的问题有至关重要的意义.但传统
多媒体教学作为一种新型的教育方式,广泛地在各个学科的教学课堂中得以应用.初中是一个人学习成长的关键阶段,具有承上启下的作用.在生物课堂上,运用多媒体教学可以有效地帮
我国三大球的重点项目一直以来都有足球的一席之地,但成绩并不是特别的理想,所以应当从小抓起,又因为足球的竞技性以及丰富的趣味性,相对来说比较容易以游戏的形式被编写到小
教育乃国之本,纵观历史长河,人们对教育的重视程度在不断提高,在当代社会,家长对孩子小学语文的教学也正逐渐重视起来.小学时期是孩子学习生涯的启蒙阶段,好的基础对之后的学
以图式理论为基础的学习语篇,实质上是一个不断创造和丰富语篇图式的过程,它是由学生自己安排老师来规划的过程,因此,是否开设学生的课程是实现学习目标的重要手段.
新课程改革对初中数学教学提出核心素养培育的要求,以促进学生全面发展这一目标的顺利达成.在核心素养下进行数学教学,教师应重视课堂教学内容设计,在基础知识上渗透核心素养
初中地理课堂教学中,合理采用生活化教学策略,能够使书本上比较抽象、系统的知识具体化,促进学生直观感受,从而对地理产生浓烈的兴趣,并进一步点燃学生主动发现、探索地理现
在核心素养深入人心的当下,培养学生各项能力已然成为教师的最点教学任务,小学作为培养学生能力的“黄金”时期,自然是需要花费更多的精力和心力去做好这件事的,当然,这个时
在高中教育阶段,老师们在班级中面临的问题往往很大一部分就来自班级中学生们的管理,学生要么是不听从管理,要么就是因为老师的管理方法不当,引导学生们走向了错误的结果,在
物理作为自然科学的带头学科,是一门严谨的学科,它注重于研究物质、能量、空间、时间,尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系.在物理教学中,把物理学科知识和新兴的信息