分析句子主干时否定词语的处理浅探

来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:b479676614
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析句子主干,对准确理解句子意思和修改病句有很大帮助,但分析句子主干时,否定词语的去留问题一直很令人头疼。笔者依据自己十七年从事语文教学的经验,对分析句子主干时否定词语的去留问题尝试探讨出了以下规律:句子中的否定词语,在找句子主干时是否留在主干里,要看否定词语在句子中所处的位置、地位和对保持原句意思所起的作用。
其他文献
小语新课标颁发以来,进一步明确了识字是小语教育重要组成部分,是1-2学段的教学重点。既为重点,又是儿童初学语文的重点,就决定了识字教学在整个儿童语文学习过程中的奠基作
随着社会的不断发展,传统的"促进学生掌握尽可能多的知识,以便在考试中取得好成绩"的应试教育思想逐渐显现出了它的弊端。而在新课程标准中,"为了每一个学生的发展"成为了教
课堂教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学
在职高英语教学中,培养学生的阅读能力是提高其综合语言理解能力和综合语言运用能力的重要途径和方法之一。提高学生的英语阅读能力,就是帮助学生借助阅读来理解感悟文章信息