【摘 要】
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研究性学习对体育教学来说是一种较新的概念,它是学生以主题研究者的身份去提出问题、研究问题、解决问题的过程,但它必须在教师的指导下进行,尤其研究的初步阶段、决定探究
【机 构】
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河北省三河市第二中学,065200
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研究性学习对体育教学来说是一种较新的概念,它是学生以主题研究者的身份去提出问题、研究问题、解决问题的过程,但它必须在教师的指导下进行,尤其研究的初步阶段、决定探究方向、组织协作研究、查找资料等诸多环节均需教师悉心指导.体育教学是个动态的、开放的过程,在“分组协作”的过程中教师更应加入学生的研究活动,及时掌握信息和反馈意见,适时调整研究性学习的内容和频率,提高学生的创造意识和克服困难的品质,培养学生的合作精神和交往能力.
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