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随着新课程改革的实施,初中教学中越来越注重对学生自我学习能力的培养,为了进一步提高学生在初中物理学习中的积极性,一些教师在初中物理课堂上提出了“先学后教”的教学策略,促使学生对物理学习更具有主动性.笔者在此对先学后教的教学方法进行了分析和讨论,以便于读者在实际教学中更好地运用.
浅谈初中物理先学后教思想的引入
【摘 要】
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随着新课程改革的实施,初中教学中越来越注重对学生自我学习能力的培养,为了进一步提高学生在初中物理学习中的积极性,一些教师在初中物理课堂上提出了“先学后教”的教学策
【机 构】
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江苏省宝应县城北初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年12期
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