全媒体领风骚 广电战略转型——BIRTV2012展会剪影

来源 :广播电视信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:candry
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2012年8月22日-25日,第21届北京国际广播电影电视设备展览会(BIRTV)在中国国际展览中心隆重举行。此次展览会以“品格媒体、品质生活”为主题,全面展示了高清、超高清、3D、三网融合、全媒体、云计算、NGB、CMMB、奥运转播和数字电影等最新的技术及设备。在展会期间,除了作为行业风向标的BIRTV主题报告会,三网融合中国峰会、广播电视新标准发布和宣贯会、广播电视全媒体与3D制播研讨会、第一届中国OTTTV峰会、BIRTV科技发展论坛和中国影视数码剪辑大赛等活动也使得本次展会内容更加丰富。 August 22 -25, 2012, the 21st Beijing International Radio, Film and Television Equipment Exhibition (BIRTV) held in China International Exhibition Center. With the theme of “Quality Media, Quality of Life”, this exhibition fully displays the latest technologies such as high definition, ultra high definition, 3D, triple play, all media, cloud computing, NGB, CMMB, Olympic broadcast and digital cinema And equipment. During the exhibition, in addition to the BIRTV theme briefing as the industry benchmark, the triple play China Summit, the launch and implementation of the new standard for radio and television broadcasting, the all-media broadcast and 3D broadcasting seminar, the first China OTTTV Summit, BIRTV Technology Development Forum and China Film and Television Digital Competition and other activities also made this exhibition more rich content.
其他文献
《资本市场》杂志欢迎读者来信、来稿。来信、来稿请暑真实姓名和通讯地址,以便采用后奉寄稿费:并请注明移动、办公或住宅电话,以便杂志社有疑问时联系您。 Capital Markets
中学数学中对于命题P:“菱形的对角线相等”的否定形式┐P是什么争议很大,有很多人认为┐P是“菱形的对角线不相等”,且指出P与┐P均为假命题,命题P的结论中所指对象不唯一,不是简单命题,故不能用简单命题p与┐p的真假性相反来判断,这样对吗? 其实是错的.  不仅简单命题有否定形式,复合命题也有否定形式,命题p的否定形式┐p为真命题当且仅当p为假命题,故p为假命题,则┐p一定为真命题.为什么会出现上面
从环保优越性、经济、动力等整车性能各个角度,探讨外燃气汽联合循环透平装置作为机电混合汽车动力的适用性。
摘要:本文主要是对高中物理教学中的“相对运动的趋势”进行了讲述;以静摩擦力为入口点,引申出了其中比较重要的加速度,然后再进行相关的讨论,并举出例题进行分析说明,使学生能更好、更准确的理解相对运动趋势这个概念和现象.  关键词:高中物理;相对运动;加速度;静摩擦力    一、如何正确理解“相对运动趋势”  高中物理的教学中,对静摩擦力的准确判断是不是存在的问题对于高中生来说是比较困难的问题,这主要是
柯西不等式也称Cauchy-Schwarz不等式,它从诞生到现在已经有一百多年的历史,对于这个重要而且近乎完美的不等式,如何灵活而巧妙的应用是我们讨论的焦点.笔者通过研究发现柯西不等式仍在发展中,尤其在近几年,围绕“局部柯西不等式”的应用很多,本文给出几个例子.  定义:局部柯西不等式:设a1,a2,…,an,b,c(n∈N+)都是非负数,则不等式(a1+a2+…+an+b)(a1
学科的思维方式是学科的灵魂,因为这是学生今后分析问题解决问题的能力基础.而学科的知识结构则是能力发展的基础.孤立地记住许多知识,找不出相互联系,建立不起完整的结构,只见树木不见森林,不可能发展能力.布鲁纳在他的《教育过程》一书中,十分强调结构的重要性.认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构.”布鲁纳认为有序摆放的知识才有意义,才便于提取.所以教学的任务之一是让学生习得知识结构归
介绍了开发的汽车动力传动综合控制系统,该控制系统用两个ECU分别控制发动机和自动变速箱,两个ECU之间通过一定的方式进行信息交流实现动力传动系统的综合控制,以改善车辆的综合性能,该
该文小结了在国内常规发动机上结构不做改动或不做大的改动,依靠电子无触点分电器和较大能量的点火线圈,宽火花塞间隙(以下简称电子高能点火)实现较稀混合气体的燃烧,以提高经济性