论山水画水墨写生

来源 :国画家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LittleE1032
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
唐代张璪提出“外师造化,中得心源”1的理论,一直以来成为山水画家所一贯坚持的原则。师法造化,师法自然,也就是今天所说的“写生”或“深入生活”。五代荆浩提出“度物象而取其真”2,“度”可解释为揣摩、体察的意思,揣摩体察物象而得物象之真。从绘画实践角度来讲,“度物象”是通过对物象的细致观察和写生实践,从对物象结构规律的掌握,以及朝暮、四时的不同变化,并找出物象与物象之间的异同,然后在作画过程中,不断实践和探索, In the Tang Dynasty, Zhang Huan proposed the theory that “the good fortune of the outsider, the source of good fortune,” 1 has always been the principle that landscape painters consistently uphold. Law made in France, natural law division, which is what is said today “sketches ” or “in-depth life ”. Five generations of Jing Hao proposed “degree of image and take its true ” 2, “degree ” can be interpreted as try to figure out, to understand the meaning, try to figure out the object and get the image of the truth. From the perspective of painting practice, “degree object ” is through the careful observation of the object and the practice of sketching, from the grasp of the law of the structure of the object, as well as the different changes of the twilight and four o’clock, and to find out the relationship between the object and the object Similarities and differences, and then in the painting process, continuous practice and exploration,
其他文献
学位
在化学教学中使用合作探究教学方式能够帮助启发学生的思维,加强学生的学习兴趣,传统的合作探究教学方式是语言的引导和探究性的习题相结合的,学生在学习上无法直观的对知识进行
远程医学教育评估,作为促进远程医学教育健康发展的有效机制,作为远程医学教育管理方式和远程医学教育质量保障手段,日益为政府、医疗卫生机构和医务工作者等做出正确决策和行为
残疾儿童是儿童中最为脆弱的群体,也是残疾人中特殊而又困难的群体。康复是帮助其改善生存状况,恢复功能,实现自立的基本手段。儿童期是人心理、生理发展的关键时期,是康复工作的
目前,随着社会经济的快速发展和利益格局的不断调整,各种社会矛盾处于多发期。一旦处理不好,就很容易走上信访之路。而基层政府,尤其是乡镇政府,处在矛盾的最前沿,解决的好坏,对整个
2009年甲型H1N1流感是具有全球性影响力的突发性公共卫生事件,也是严重危及我国公共卫生安全的事件。这次突发性流感对中国而言具有输入性、人际传播性和国际传播性等新的特点
处在经济转轨、社会转型时期的中国,作为一个发展中国家,各种原因造成的贫困问题将会在长时期存在,并且对国家的经济与社会发展产生严重的消极影响。最低生活保障制度作为一种消
高中物理阶段,解决运动学问题主要有2种方法:公式法和图象法.其中图象法是根据复杂的物理过程有针对性地表示成物理图象,将物理量的代数关系转变成几何关系.下面笔者谈一下速
期刊
由于高中物理知识点的抽象和复杂,使得部分学生对高中物理学习抱有抵触情绪,物理教学效果得不到有效提升.物理是一门实验学科,教师在教学中应坚持探究式实验教学模式,充分利
期刊
提出问题比解决问题更具挑战性.课堂提问是课堂教学中不可缺失的教学手段,教师在每节课都必须设计出很多与本节课相关的问题由学生来回答.但课堂中如果经常提出低效或无效的
期刊