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在高中英语教学过程中，深入的研究分析基于文化的英语语言，并对其进行合理的应用，不仅可以丰富学生的英语知识，同时可以加深对英语知识的理解程度，有利于完善学生的英语知识系统，促进学生的跨文化交流。此文根据英语语言理据，针对基于文化的英语语言理据在高中英语词汇教学中的应用进行深入的研究分析，希望能为培养学生的英语思维，促进英语词汇教学效率提供建议。