高中物理解决问题的策略

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一、物理解决问题教学的现状与存在问题分析rn(一)教师方面rn首先,由于应试教育在我国根深蒂固,广大高中物理教师在教学实践中仍然受到传统教学观念的影响.广大高中物理教师的教学观念相对落后,传统的教学中,高中物理教师往往实施的是“以教定学”的课堂教学模式,高中物理的课堂上师生之间的关系出现本末倒置的现象,物理教师在整个课堂教学过程中占据主导地位,教师成为物理课堂的主角,以“讲”为中心,以练为基本,学生的学习是被动地接受和配合,学生学习的过程中逐渐失去学习的兴趣.这与新课标中鼓励学生自主探究和合作学习是不相符的.传统的高中物理课堂上单一的知识传授代替了师生之间的互动和探究,对教材按部就班的讲解忽略了物理现象的多元性和动态性.广大的教师对新课改的理念不了解,实施的过程中过于的形式化,教育理念一知半解.
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