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【摘 要】
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从幼儿涂鸦开始,线条便陪伴着幼儿的成长,成为许多孩子表达内心世界的手段,教师通过开展欣赏活动培养幼儿的感性认识和观察能力,让幼儿亲自体验和感受现实世界和艺术作品,提
【机 构】
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江苏省宝应县城区幼教中心
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年24期
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