关爱·尊重·欣赏--谈班主任的工作艺术

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一、爱的体现班主任对学生的爱是顺利开展班级工作和教育好每一个学生的重要前提。爱学生是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求。
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2001~2004年,我们对23例肺癌脑转移患者行威猛(VM-26)加顺铂(DDP)化疗及全脑照射放疗,效果满意.现报告如下.资料与方法:本文23例肺癌脑转移患者中,男17例,女6例;年龄33~74岁,平
〔关键词〕 化学教学;直接兴趣;间接兴趣;有机结合  〔中图分类号〕 G633.8  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)04(A)—0023—01    兴趣,作为一种非智力的心理因素,对人的智力活动和其他实践活动有着积极的功能,是发展思维、激发学生主动学习的催化剂,更是调动学生学习自觉性的一种内在动力。因此,在化学教学中培养和发展学生学习化学的兴趣是实施素质教育、
〔关键词〕 中考;复习;方法  〔中图分类号〕 G633.7〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)01(A)—0047—01    一、 复习教材,精选习题,巩固双基    教材是学生复习的依据,也是中考命题的依据,任何复习资料都不能替代课本。所以复习时,应立足于教学大纲,立足于课本,过好教材关。复习教材时,首先串讲课本。按照章节内容的先后顺序,把握重点、难点,加强物理
〔关键词〕 前概念;矛盾;错误  〔中图分类号〕 G633.7  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)03(A)—0029—01    在物理教学中有一种既常见又麻烦的情况,就是学生存在“前概念”。所谓前概念是指学生在系统学习物理知识之前所具有的观点或看法。中学生的前概念是以感性为基础的,所以形成的前概念常常是片面的甚至是错误的。这些错误的前概念会干扰学生对物理的学习
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2001年9月~2004年1月,我们应用盐酸曲美他嗪辅助治疗31例稳定型心绞痛患者,效果满意.现报告如下.
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