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高中物理的课堂教学中多元的评价方式能够很好地调动学生的积极性,也能够帮助学生提高元认知的水平,让他们更能够发挥主观能动性,自我调节,计划,监控自己的学习过程,把物理知识学得更加扎实,也能够促进他们在生活中积极的去运用物理知识解决实际的问题.高中物理教师要积极的实行多元评价的教学改革活动,从主体的方式等各方面进行创新的调整.