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成绩君，当他身披红色的铠甲，自信地站在我面前鼓励我时，他不知道我有多崇拜他；当试卷上的叉叉如洪水一般向我涌来，让我难以呼吸，成绩君却还在一边斥责我时，他不知道我有多想离开他；当成绩君眼睁睁看着我被爸妈逼着吃“竹笋炒肉丝”，却还在一边挑拨，不断地向爸妈暗示别人家的孩子有多好时，他可曾知道我有多恨他……但为了我的光明前程，我又不得不和这个又爱又恨的家伙签约。
窗外的阳光好似一把利箭，而那些又红又大的叉叉欢快地乘坐着利箭向我心中刺来。望着学霸旁边那些嚣张跋扈的成绩君，耀武扬威地在我面前晃来晃去，再回头望望我那个在角落里捂着脸哭泣的成绩君，我暗下决心，坚定地对他说：“成绩君，我们签约吧！从今天开始，我负责努力学习，你负责变得更大。”成绩君点点头说：“我们的‘美好之约’就从翻越面前的‘试题山’开始，这里有九九八十一难，我们就用七十二变去克服，从此，你便不能畏懼困难与辛苦！”
一回到家，我便如一阵风一般冲进房间，生怕零食君的盛情邀请让我难以拒绝，更怕手机君的倾国倾城让我忘乎所以。看看这些丑恶的试题君的脸庞，我心里念道：“你们这些小妖精，看我怎样用金箍棒打得你们满地找牙。”夜深人静，天上星光闪闪，台灯下笔影闪闪，笔尖与纸张的摩擦声犹如一首优美的交响乐，唱出了我的努力，唱出了成绩君的加油呐喊！
又是那熟悉的场景，不同的是我的心情。我望着桌上那打满“√”的试卷，嘴角不自觉上扬，再看成绩君那昂首挺胸的样子，我知道我的努力没有白费！
成绩君，我还要与你签约，让我们再大战三百回合吧！
指导教师：姜见知
教师点评：
1.文章的标题新颖独特，有很好的吸睛作用。“我”要和成绩君签什么约？会怎样签？
2.文章语言生动，描写细致，想象丰富，可读性强。“我”为成绩君赋予了生命，胜利时的成绩君嚣张跋扈、耀武扬威，失败时的成绩君捂着脸在角落哭泣，恨铁不成钢的成绩君会斥责“我”，会在爸爸妈妈跟前“挑拨离间”等，成绩君就像一个鲜活的人，有各种情绪。
3.文章整体基调昂扬向上。“签约”是一件严肃的事，作为一个学生党，为了能得到高大上的成绩君的眷顾，“我”与成绩君签约了。也正因为有了这个约定，“我”摒弃一切杂念，义无反顾地追随着成功的脚步，终于笑到最后。
窗外的阳光好似一把利箭，而那些又红又大的叉叉欢快地乘坐着利箭向我心中刺来。望着学霸旁边那些嚣张跋扈的成绩君，耀武扬威地在我面前晃来晃去，再回头望望我那个在角落里捂着脸哭泣的成绩君，我暗下决心，坚定地对他说：“成绩君，我们签约吧！从今天开始，我负责努力学习，你负责变得更大。”成绩君点点头说：“我们的‘美好之约’就从翻越面前的‘试题山’开始，这里有九九八十一难，我们就用七十二变去克服，从此，你便不能畏懼困难与辛苦！”
一回到家，我便如一阵风一般冲进房间，生怕零食君的盛情邀请让我难以拒绝，更怕手机君的倾国倾城让我忘乎所以。看看这些丑恶的试题君的脸庞，我心里念道：“你们这些小妖精，看我怎样用金箍棒打得你们满地找牙。”夜深人静，天上星光闪闪，台灯下笔影闪闪，笔尖与纸张的摩擦声犹如一首优美的交响乐，唱出了我的努力，唱出了成绩君的加油呐喊！
又是那熟悉的场景，不同的是我的心情。我望着桌上那打满“√”的试卷，嘴角不自觉上扬，再看成绩君那昂首挺胸的样子，我知道我的努力没有白费！
成绩君，我还要与你签约，让我们再大战三百回合吧！
指导教师：姜见知
教师点评：
1.文章的标题新颖独特，有很好的吸睛作用。“我”要和成绩君签什么约？会怎样签？
2.文章语言生动，描写细致，想象丰富，可读性强。“我”为成绩君赋予了生命，胜利时的成绩君嚣张跋扈、耀武扬威，失败时的成绩君捂着脸在角落哭泣，恨铁不成钢的成绩君会斥责“我”，会在爸爸妈妈跟前“挑拨离间”等，成绩君就像一个鲜活的人，有各种情绪。
3.文章整体基调昂扬向上。“签约”是一件严肃的事，作为一个学生党，为了能得到高大上的成绩君的眷顾，“我”与成绩君签约了。也正因为有了这个约定，“我”摒弃一切杂念，义无反顾地追随着成功的脚步，终于笑到最后。