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学生是学习的主体，只有当学生对学习产生了浓厚兴趣的时候，才会产生积极主动的求知欲望．学生对某学科学习的积极性的高低、学习效果的优劣，很大程度上取决于学生对该学科的兴趣的浓厚与否．本文拟从五个方面阐述数学教学中培养学生的学习情感、激发学生的学习兴趣的有效策略．
激发学习兴趣,提高学生学习数学的积极性
【摘 要】
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学生是学习的主体，只有当学生对学习产生了浓厚兴趣的时候，才会产生积极主动的求知欲望．学生对某学科学习的积极性的高低、学习效果的优劣，很大程度上取决于学生对该学科的兴趣的
【机 构】
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大连市轻工业学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年9期
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