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【摘要】
应用留白艺术，促高三艺术生语文自主学习能力的提升
【摘 要】
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【摘要】 教育工作中，教师既要重视学生的知识获取情况，更要训练学生的学习能力，要引导学生学会自主学习、主动学习，才能让学生实现“鱼”和“渔”兼得。对此，应用留白艺术，给学生以能力生长的空间，才能更有助于学生学习能力的训练提升。本文就留白艺术在高三艺术生语文自主学习能力提升中的使用方法进行了探索研究，提出了几点见解和思考。 【关键词】 留白艺术 高三 艺术生 语文 自主学习 【中图分类号】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年14期
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【摘要】 初中地理新课标教材中，设计了大量的“活动”内容， 教学中教师对这些“活动”设计、处理和运用得当，能充分调动学生多种感官协同参与探究，激发学生的学习兴趣，调动学生学习地理的积极性，利于学生获得更大的信息值，达到事半功倍的教学效果，真正做到改变地理学习方式，学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，提高学生的学习地理能力，促进学生素质的全面提高。 【关键词】 活动 预习 课堂教学 兴
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【摘要】 高中学生由于学业繁重，通常心理压力比较大。作为高中教师，应该时刻关注学生的心理動向，帮助学生寻找适合自己的调节方式，增强其心理承受能力。但在实际情况中，高中生心理承受能力的培养不仅需要教师的努力，还需要家庭对学生的引导。本文将就高中生心理承受能力的家校结合培养策略作深入分析，并提出有效策略。 【关键词】 高中生 心理承受力 家校结合培养 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】
【摘要】 快乐体育强调体育教学中师生之间、学生之间的双向信息交流，建立和谐的师生、同学之间的关系。以学生为主体，给学生一个自由发挥的空间;教师与学生互动，加入学生玩的群体当中，与学生玩成一片，增进师生之间的感情！ 【关键词】 高中 体育教学 快乐体育 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）
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