大学英语教学母语文化缺失的审思和补偿途径——以廊坊师范学院为例

• 作 者: 丛伟丽
• 机 构: 廊坊师范学院外国语学院
• 出 处: 廊坊师范学院学报:社会科学版
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: 大学英语 母语文化 文化缺失 补偿途径 college Englishnative culturecultural insufficiencycompensat
• 基金项目: 2014年度廊坊师范学院教学改革项目“高等师范院校公共英语教学中的本土文化关注——以廊坊师范学院外国语学院教学改革为个案”(K2014-21),2018年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“认知语言学视阈下二语语块习得模式实证研究”(SZ18121)

受当前国内大学英语教学中"重目的语及目的语文化"的影响,大学生不能使用目的语准确流利地阐述母语文化及其观点,阻碍了中国优秀文化的传播和弘扬。因此,在大学英语教学中应科学合理地增加母语文化的内容,使其语言和文化同目的语语言和文化同时得到重视,才能改善和解决大学英语教学中母语文化缺失的现象,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化的有效对外传播。