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【摘 要】“见人所未见，发人所未发”是对立意深刻的形象化概括。因此在高考作文中写出独特的“这一个”，跳出原有的枷锁，才有可能独树一帜。
【关键词】立意 深刻 新颖 多向思维
近几年来，高考《考纲》对作文立意提出了“有创新”的要求，显然，这体现了创新教育的需要。关于创新意识，《考纲》列出了如下几点要求：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。这五点中，最具创新意义的当数“见解新颖”和“有个性特征”，因为这是立意方面的要求。然而，考场作文的创新尤其是立意的新颖何其难啊！那么，什么样的立意才能让阅卷老师产生审美情趣呢？
一、立意要正确、鲜明
意，即文章的思想，集中体现在写作的意旨上，也就是文章所表述的思想、观点、主张等。明代王夫之指出：“意犹帅也。”文中的一切都是为“意”服务的，没有意，便没有文章。意胜则文胜讲的就是这个道理。那么，这个意不仅应该是正确的，更应该是鲜明的。考场作文的意旨要让阅卷人看得见，摸得着。意旨犹如作文中的太阳，太阳一出，光芒四射，整篇文章顿时生辉。反之，文章意旨藏在句子中，不鲜明，不突出，犹如“浓云蔽日”，阅卷人看了半天还是“如坠云里雾中”，这样势必会引起阅卷人的厌烦感。
因此，应试作文的意旨应该在比较明显的位置突显出来，让阅卷人知道你赞成什么，反对什么，如果“太阳”藏在“云中”，那么无论如何，也要把它托出来。
二、立意要新颖
高考是竞争激烈的战场，如果仅仅满足于立意正确和鲜明，“人云亦云论短长”，那势必会使自己的文章“泯然众人矣”。因此我们在强调立意正确的同时，还必须做到立意新颖。
所谓立意新颖，就是要求学生突破思维定势，跳出一般学生认识的窠臼，从新的角度去分析事物，从而获得对事物的新认识，给人耳目一新的感觉。为此，我们要掌握立意出新的“三把神叉”。
１．多向思维，选优择新。应试作文是一种局限性和封闭性的写作，就试题本身来说，它有很强的指令性和规定性，然而“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，如果从不同角度去看同一试题，往往会看出不同的意味。
２００９年江苏高考作文以“品味时尚”为题。从题目来看，沿袭以往样式，这是江苏作文求稳方面的表现，学生看起来不生疏。在审题方面，“品味”和“时尚”是两个重要点，这很显然。“品味”是动词，但是如何品味，可以成为写作的着落点，主要指理解、认识、感受等，这里很能展示考生对人生或社会的认知水平。但“时尚”到底是什么？材料中“服饰、语言、文艺等方面”的提示比较有实际意义，可避免学生一时找不到话题，但同时也使一般考生认为时尚是表现为衣食住行等方面，这样的立意就很一般。其实，考生要想赢取高分，应该多在“时尚”上深刻立意，对社会热点、人文关怀或历史新潮等有关方面进行理性思考，要避开衣食住行和大众文化，更不能写对低俗文化或不良现象的追捧。考生做到这一点就可以从不同的角度立意并使之深刻和新颖，以此提升作文的档次。
２逆向反思，标新立异。古代寓言中有一则故事，一卖盾者持一盾牌，从正面看的人说是金盾，而从反面看的人却说是银盾。这说明对同一物体，如果从正反两方面观察便会得出两种不同的结论。而人们在观察和思考时，往往习惯于事物的正面，容易忽略其反面。根据这个习惯，在应试中，如对试题大胆作一逆向反思，便往往会“爆冷门”，给人一种新鲜独特的感受。比如愚公移山的故事，班门弄斧的故事，东施效颦的故事，邯郸学步的故事，都能从反面找到新颖的意向，并且言之成理，持之有据，见解不同凡响，因此能受到阅卷人的青睐。
３．杀回马枪，旧题翻新。文章是应该具有时代感的，但人人都去追逐当前热门话题，也就无新鲜可言。比如当前改革开放，有些考生就免不了扯上几句，误以为这才叫有时代感，有针对性。其实我们只要留意一下，报刊杂志这方面的文章多如牛毛。根据中学生自身经历和感受，即使这个话题再热也不会谈出多少深意和新意来，并且极易落入人云亦云的俗套。因此，中学生在应试与写作中，倒不如杀个回马枪，重新认识已被人遗忘的话题，将这个话题注入新鲜的活力，使之以崭新的面目出现。例如有一个作文题“清流与活源”，有个考生在审题中确立三个意向：（１）环境保护；（２）经济改革；（３）知识更新。在最终选择时，他清醒地认识到：第一个意向有就环境说环境的。就事情说事情的味道；第二个意向虽是热门话题，但自己体会不深；而第三个话题虽然时下不被人常提起，但仍有时代感，因为时代飞速发展的形势带来了人人需要更新知识的问题，且作为一个中学生对此有切身体会。于是他杀了一回马枪，使这个被人冷落的话题又“东山再起”，受到了阅卷老师的好评。
意是文章的灵魂，是“美”的精华，它的正确新颖，来源于认真细致的审题。学生在考场上只要能勤于思考，勤于用脑，在比较中揣摩、鉴别，穷究物情、洞察幽微，就能慧眼识宝，百炼成钢，就能用“三把神叉，直捣西齐”，创造出正确新颖的意来，从而使自己的文章产生出使人惊喜的魅力。
（江苏沭阳县梦溪中学；２２３６００）
【关键词】立意 深刻 新颖 多向思维
近几年来，高考《考纲》对作文立意提出了“有创新”的要求，显然，这体现了创新教育的需要。关于创新意识，《考纲》列出了如下几点要求：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。这五点中，最具创新意义的当数“见解新颖”和“有个性特征”，因为这是立意方面的要求。然而，考场作文的创新尤其是立意的新颖何其难啊！那么，什么样的立意才能让阅卷老师产生审美情趣呢？
一、立意要正确、鲜明
意，即文章的思想，集中体现在写作的意旨上，也就是文章所表述的思想、观点、主张等。明代王夫之指出：“意犹帅也。”文中的一切都是为“意”服务的，没有意，便没有文章。意胜则文胜讲的就是这个道理。那么，这个意不仅应该是正确的，更应该是鲜明的。考场作文的意旨要让阅卷人看得见，摸得着。意旨犹如作文中的太阳，太阳一出，光芒四射，整篇文章顿时生辉。反之，文章意旨藏在句子中，不鲜明，不突出，犹如“浓云蔽日”，阅卷人看了半天还是“如坠云里雾中”，这样势必会引起阅卷人的厌烦感。
因此，应试作文的意旨应该在比较明显的位置突显出来，让阅卷人知道你赞成什么，反对什么，如果“太阳”藏在“云中”，那么无论如何，也要把它托出来。
二、立意要新颖
高考是竞争激烈的战场，如果仅仅满足于立意正确和鲜明，“人云亦云论短长”，那势必会使自己的文章“泯然众人矣”。因此我们在强调立意正确的同时，还必须做到立意新颖。
所谓立意新颖，就是要求学生突破思维定势，跳出一般学生认识的窠臼，从新的角度去分析事物，从而获得对事物的新认识，给人耳目一新的感觉。为此，我们要掌握立意出新的“三把神叉”。
１．多向思维，选优择新。应试作文是一种局限性和封闭性的写作，就试题本身来说，它有很强的指令性和规定性，然而“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，如果从不同角度去看同一试题，往往会看出不同的意味。
２００９年江苏高考作文以“品味时尚”为题。从题目来看，沿袭以往样式，这是江苏作文求稳方面的表现，学生看起来不生疏。在审题方面，“品味”和“时尚”是两个重要点，这很显然。“品味”是动词，但是如何品味，可以成为写作的着落点，主要指理解、认识、感受等，这里很能展示考生对人生或社会的认知水平。但“时尚”到底是什么？材料中“服饰、语言、文艺等方面”的提示比较有实际意义，可避免学生一时找不到话题，但同时也使一般考生认为时尚是表现为衣食住行等方面，这样的立意就很一般。其实，考生要想赢取高分，应该多在“时尚”上深刻立意，对社会热点、人文关怀或历史新潮等有关方面进行理性思考，要避开衣食住行和大众文化，更不能写对低俗文化或不良现象的追捧。考生做到这一点就可以从不同的角度立意并使之深刻和新颖，以此提升作文的档次。
２逆向反思，标新立异。古代寓言中有一则故事，一卖盾者持一盾牌，从正面看的人说是金盾，而从反面看的人却说是银盾。这说明对同一物体，如果从正反两方面观察便会得出两种不同的结论。而人们在观察和思考时，往往习惯于事物的正面，容易忽略其反面。根据这个习惯，在应试中，如对试题大胆作一逆向反思，便往往会“爆冷门”，给人一种新鲜独特的感受。比如愚公移山的故事，班门弄斧的故事，东施效颦的故事，邯郸学步的故事，都能从反面找到新颖的意向，并且言之成理，持之有据，见解不同凡响，因此能受到阅卷人的青睐。
３．杀回马枪，旧题翻新。文章是应该具有时代感的，但人人都去追逐当前热门话题，也就无新鲜可言。比如当前改革开放，有些考生就免不了扯上几句，误以为这才叫有时代感，有针对性。其实我们只要留意一下，报刊杂志这方面的文章多如牛毛。根据中学生自身经历和感受，即使这个话题再热也不会谈出多少深意和新意来，并且极易落入人云亦云的俗套。因此，中学生在应试与写作中，倒不如杀个回马枪，重新认识已被人遗忘的话题，将这个话题注入新鲜的活力，使之以崭新的面目出现。例如有一个作文题“清流与活源”，有个考生在审题中确立三个意向：（１）环境保护；（２）经济改革；（３）知识更新。在最终选择时，他清醒地认识到：第一个意向有就环境说环境的。就事情说事情的味道；第二个意向虽是热门话题，但自己体会不深；而第三个话题虽然时下不被人常提起，但仍有时代感，因为时代飞速发展的形势带来了人人需要更新知识的问题，且作为一个中学生对此有切身体会。于是他杀了一回马枪，使这个被人冷落的话题又“东山再起”，受到了阅卷老师的好评。
意是文章的灵魂，是“美”的精华，它的正确新颖，来源于认真细致的审题。学生在考场上只要能勤于思考，勤于用脑，在比较中揣摩、鉴别，穷究物情、洞察幽微，就能慧眼识宝，百炼成钢，就能用“三把神叉，直捣西齐”，创造出正确新颖的意来，从而使自己的文章产生出使人惊喜的魅力。
（江苏沭阳县梦溪中学；２２３６００）