对阿基米德原理实验装置的改进

来源 :物理教学探讨:初三年级学研期 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sgcc7186
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初中物理九年级的“阿基米德原理”在课堂上实验的可见度差,实验步骤多,操作困难。为此我对该装置进行了改进,并动手制作了如图所示的实验装置,不仅可见度好,器材易得,而且简单易操作。现简介如下:
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“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑问是思维的开端,是开启科学大门的钥匙,是推动学生主动求知的强大动力。这是教师最常运用的教学手段之一。有教育专家曾经指出:大多数教师的教学行为可以从他提问的艺术来判断。可以说,教师的提问在很大程度上影响着学生学习兴趣的激发与教学效果的提升。在新课改下,我们要结合对新课标的认识,结合化学的学科特点与学习规律来设计一系列富有探索价值的问题,以问题来引发学生的认知冲