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近代教育与文学之间的相关研究已经成为学术研究中的热点问题，不过此类研究仍局限于大学教育与文学变革之间的相关性研究上。事实上，中国近代文学的变革与中小学教育规约之间同样存在密切关系。近代中小学教育规约对语言、文字、文学课程的教学内容的新要求，哺育了文学领域新的语言文字观和诸多文学论题，从而促进了近代文学的变革。1918年胡适提出的“国语文学”论题正是这种哺育关系的典型案例。