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化学自学是一项长期而艰苦细致的脑力劳动,是一项比传授知识更重要的任务.教学中培养学生的自学能力,教师必须善于调动多方面因素,扩大学生的学习空间,让学生愿学、善学;使学生由消极的听讲者变为积极的探索者、思考者,使学生在学习活动中,尽可能运用自己一切“本质的力量”,学会继续学习以至终生学习最终发挥人的自觉能动性去发现、去创造.