论文部分内容阅读
教师运用合作学习是一种特别有效的教学方法,集体合作学习有利于激发学生学习的主动性和积极性,充分培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力.浅谈合作学习在小学科学中的重要地位,主要目的是证实合作学习在小学科学教学中的优势和重要作用,从而更好地提高教学质量和教学效果.
合作方能进步--浅谈合作学习在小学科学教学中的重要地位
【摘 要】
：
教师运用合作学习是一种特别有效的教学方法,集体合作学习有利于激发学生学习的主动性和积极性,充分培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力.浅谈合作学习在小学科学中
【机 构】
：
江苏省宿迁市泗阳县育才双语学校,江苏 宿迁,223700
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2017年40期
其他文献
八十年代随着N、P用量的增加,有机肥投入量少,特别是大量化氮的施用,加剧了土壤钾的耗竭。我市根据土壤养分动态监测结果得出,同1982年土普时比较,土壤速效磷含量增高一倍,
目的 研究国人汉族人群对氧磷酶1(PON1)基因Q192R、L55M多态性与脑梗死(CI)和脑出血(ICH)发病的相关性，以及其对血脂水平的影响，比较不同人群等位基因分布差异，探讨CVD可能的发
90年代中期以来,随着科学技术的发展,被称为“第四媒体”的Internet已经延伸到世界的几乎每一个角落。开放型的Internet向所有用户敞开了大门,任何个人、政府部门和公司企业
环磷酰胺（cyclophosphamide，CTX），是一种具有细胞毒性的化疗药物，也是烷化剂类免疫抑制剂，它可用做广谱抗肿瘤药，同时也是制造免疫低下模型的常用药物。人体的肝脏是环磷酰胺的重要
摘 要：观察是人们认识世界的重要步骤，科学的观察是人们在一定的条件下对自然现象、社会现象进行有目的、有计划的观察活动。对于小学科学课来说，如何教学设计科学，有助于提升学生的观察能力、科学意识和综合素养。本文笔者就在小学科学课教学中如何培养学生的观察能力展开了探讨。 关键词：小学科学；观察能力；课堂教学；兴趣；习惯 前言 观察是人们认识世界的开始，而科学则是一个产生知识的过程。在小学科学课教学
摘 要：小组合作是以“学生为主体，教师为主导”的教学模式，该教学模式下不僅能够提高学生学习的积极性，还能够提高化学教学的效率，是新课程改革理念下一种高效的学习方式。文中结合初中化学氧气部分的教学，对小组合作的应用做了具体的阐述。 关键词：小组合作；氧气部分；应用研究 传统教学模式下，一节课中有80%以上的时间都是教师在讲解，形成了以教师为中心的课堂教学，一节课下来，教师感觉累，学生也感觉累。尤
摘 要：营造良好的教学氛围；提供有结构的探究材料；自行探究中创新；研讨交流中创新；实践应用中创新。 关键词：教学氛围；探究材料；自行探究；研讨交流；实践应用 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。小学科学课担负着向学生进行科学启蒙教育的任务，在培养学生的创新精神方面有特别的优势，而且有一定的基础。小学生的创新是多方面的
以盐粳１８７为材料，采用二次回归通用旋转设计，研究不同栽插密度，基蘖肥与穗肥比例，搁田时苗数占预期穗数比例，对产量形成及群体质量的影响。并建立数学模型，通过微机模拟选优，得出盐粳１８７亩
摘 要：职业教育的特点是实践性强，与市场联系紧密，尤其是市场营销专业，在实际教学中，教师必须要充分联系工作实际，通过合理结合案例教学，为学生创建一个更加贴近专业特点与市场情况的学习环境，以此提高学生专业能力，使其掌握更多、更先进的工作技巧，达到职业教育的目的。本文就以市场营销专业为例，对其中案例教学法在其中的应用进行几点具体分析。 关键词：中职；市场营销；案例教学 引言 案例教学法是一种理论
二十一世纪的教学是灵性的教学。随着教育形态的快速转变,我国教育重点从传统教育逐渐向教育现代化转型,运用合作学习的方式来审视和解答当代教育问题,特别在小学语文阅读教