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数学是一门思维的学科，数学学习是学生思维不断训练，思维不断升华的过程。中学数学的课堂是教师与学生，学生与学生间思维碰撞的过程。中学数学教师应贴近学生生活选取教学素材，让学生有源思维;教师应充分相信学生，给予学生足够的思维时间;教师应创设思维氛围，让学生间、师生间思维充分碰撞;教师应精心设计问题，以进一步促进学生思维的发展;教师更要寻觅学生思维的闪光点，及时鼓励以燎原学生的思维。