论文部分内容阅读
在客观上讲,进入中职的学生都是基础薄弱、学习习惯较差的学生.这无疑在客观上就制约了学生学习语文的兴趣,尤其在语文课教学中带来很大的困惑.我们知道,语文是一门基础课,是学习其他课的基础课,有着系统的学习方法.可是进入中等职业学校的孩子,大部分学习能力较差,更谈不上自我学习的习惯,这就为我们语文的教学工作带来很多的障碍.