【摘 要】
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幼儿教师心理障碍成因及对策 【摘 要】幼儿思想纯洁、天真活泼、好动可爱，因此，大多数人会认为与其一同成长的幼儿教师一定会是积极向上、阳光乐观的。其实，相较于其他教育职业，幼儿教师的心理障碍问题更加应该得到关注。因此，应有效解决幼儿教师的心理问题，
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幼儿教师心理障碍成因及对策
【摘 要】幼儿思想纯洁、天真活泼、好动可爱，因此，大多数人会认为与其一同成长的幼儿教师一定会是积极向上、阳光乐观的。其实，相较于其他教育职业，幼儿教师的心理障碍问题更加应该得到关注。因此，应有效解决幼儿教师的心理问题，降低这些不健康因素的负面影响，给幼儿的学习与生活铺平道路。
【关键词】幼儿教师;心理障碍;幼儿园
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）31-0166-02
Causes and Countermeasures of Early childhood Teachers' Psychological Obstacles
（No. 1 Kindergarten of Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China）ZHAO Xiaoying
【Abstract】Children's thoughts are pure， innocent and lively， active and lovely， so most people think that the early childhood teachers who grow up with them must be positive， sunny and optimistic. In fact， compared with other education professions， the psychological barrier of early childhood teachers should be paid more attention. Therefore， it is necessary to effectively solve the psychological problems of early childhood teachers， reduce the negative impact of these unhealthy factors， and pave the way for children's learning and life.
【Keywords】Early childhood teacher; Psychological barrier; Kindergarten
一、幼儿教师心理障碍的成因
（一）外在因素
近几年，由于受到一些外在因素的影响，幼儿教师队伍的心理健康问题不容乐观。
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