【摘 要】
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叶圣陶很早就提出:“要让学生自能读书,自能作文。”这里的“自能”是指让学生具备独立学习的能力。要想建设自能高效的课堂,巧用学习小组不失为一个好办法。下面我以我所教
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叶圣陶很早就提出:“要让学生自能读书,自能作文。”这里的“自能”是指让学生具备独立学习的能力。要想建设自能高效的课堂,巧用学习小组不失为一个好办法。下面我以我所教学的《口语交际:介绍世界名城》一课为例,谈谈我在语文教学中是如何巧用学习小组,使之为构建“自能”课堂服务的。一、启动:用好组长这只“领头雁”《口语交际:介绍世界名城》活动以同单元课文《音乐之都维也纳》为引子,要求学生选择
Ye Shengtao put forward a long time ago: “Let students be able to study independently, be able to write. ” “Here ” self “means that students have the ability to learn independently. In order to build self-efficient classroom, clever use of the learning team after all, a good idea. Now I take my lesson of ”Oral Communication: Introducing the Famous Cities in the World“ as an example to talk about how I skillfully use a learning group in Chinese teaching so that I can serve as a constructor for ”self-learning“ classes. First, the start: a good leader of this only ”leader “ ”Oral communication: introduce the world famous city“ activities with the unit text ”music capital of Vienna" as an introduction to require students to choose
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蒙台梭利教学模式是一种快乐的教学理念,该理念尊重学生个人的想法,让学生在快乐中获得知识、提高能力,在全球教学产生了深远的影响。本文分析了蒙台梭利教育理念在儿童教育
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